MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Retomando mi confrontación con la docencia, la lectura “la aventura de ser maestro” de José M Esteve, me dejo mucho de que pensar, pues casi la mayoría de las características del maestro novato me quedan muy bien, como les comenté este ciclo escolar 2008-2009 es el 4 semestre que imparto clases y en verdad la primera vez que la recuerdo muy bien, que miedo medió, principalmente por que mis libros ya estaban muy empolvados, otros tuve que adquirirlos y el gran temor impartir clases con una materia que nunca llevé en mi trayectoria como estudiante, y otras que si las llevé pero ya algunas cosas no las recuerdo.
Ahora domino un poco mas ese miedo, pero si, se siente muy feo llegar a clases, ya preparada para compartirla con tus alumnos, pero no sabes si existirá alguna duda que tu no puedas aclarar, ¿y si la hay? ¿y si no tienes las herramientas necesarias para despejar la duda? ¡quedas mal como maestro!, aunque como dicen: en este viaje no solo aprenden los alumnos, si no también de todo esto el docente se lleva algo nuevo.
Yo sé que en este andar muchos novatos como yo, nos caemos pero esto nos sirve pues con el tiempo vamos creando nuestra propia identidad.
¿Como se hace la experiencia? Por ensayo y error.
Y claro lo fundamental capacitándonos para tener una actitud pedagógica pues quienes no tuvimos la dicha de estudiar para maestro, estamos totalmente ciegos en la materia.
¿Y todo esto para que? por nuestros alumnos, que son lo más importante, por ellos existimos y son nuestro mejores y únicos cliente.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

¡Hola a Todos!

Como ya les había comentado, soy Lic. En Informática egresé en el año 2001 del Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla, Veracruz, y mis sueños eran ser maestro, pero yo deseaba tratar con alumnos más pequeños, por ejemplo Kinder o primaria, pero por situaciones del destino me emocionó más estudiar mi actual carrera.
El 21 de Noviembre del 2002 entré a trabajar a una Institución Bancaria “BITAL” ahora HSBC, pero yo seguía con la idea de ser docente, en algunas ocasiones daba clases de nivelación en mi casa a nivel primaria.
En Enero del 2007 me ofrecieron la oportunidad de trabajar en un CBTis, ya que una persona se retiraría y necesitaban alguien con perfil Informático, y ahí se me abrió la puerta deseada, quizá no eran con alumnos pequeños pero no me importó.
En verdad no tenía nada de experiencia en el trato con jóvenes y fue un gran reto para mí, debo confesar que varias veces me desanimé pues no es nada fácil.
Pero gracias a dios, a mi familia y a mis compañeros de trabajo me adapté muy rápido.
Ahora siento una satisfacción muy grande, el cariño de mis alumnos es muy gratificante, me agrada cuando se acercan a mí a pedirme un consejo o cuando también no están de acuerdo con algo y me lo hacen saber, siento que les doy la confianza para que ellos sientan que conmigo pueden contar.
Con ellos trato de ser exigente pero a la ves flexible cuando así lo requiera, es un juego que si con mucho cuidado lo haces tendrás muy buenos resultados, es hacerles saber que tienen todo tu apoyo, pero que también tu esperas de ellos toda su sinceridad y responsabilidad.
Ser docente a nivel Medio Superior es algo que nunca pensé ser, pero ahora me siento contenta, pues eres testigo de la etapa niño-adolescente, donde se forman para dar su gran paso y en ocasiones con tus consejos les ayudas a encontrar que es lo que ellos desean para su futuro.
La insatisfacción que tengo la verdad es con lo padres, cuando yo era estudiante mis padres me formaron y me enseñaron que mis maestros eran toda la autoridad y ahora es muy diferente, cuando el alumno va mal juzgan al maestro, no se ponen a analizar el porque del bajo rendimiento de su hijo y hay veces tratan de remediarlo diciéndole al docente: “siempre he tenido ese problema con el, apruébelo.”
Creo que los padres con esa actitud solo hacen a sus hijos más irresponsables en lugar de ayudarlos.

LOS SABERES DE MIS ALUMNOS


El Internet hoy en nuestros días es tan amplio que muy pocos jóvenes quedan obsoletos de tan grandiosa herramienta de información.
En la actualidad esos alumnos, ocupan este medio para interactuar entre conocidos y desconocidos, actualizar sus equipos de cómputo, actualizar antivirus que les protegerá de futuros virus informáticos, crean ciber-álbum llamados metroflog que mostraran a sus cuates, bajan canciones para después quemarlas en un cd y escucharlos en un sonido o simplemente pasarlas a su ipot para poder reproducir las melodía cuando lo deseen, compran accesorios y lo hacen por esta vía porque es mas fácil que trasladarse a una tienda.
Pero también hay chicos que por cuestiones de miedo, falta de recursos, no saben como operar el equipo, etc., no dominan una pc y mucho menos el Internet, para poder solucionar esto hemos realizado un plan de acción.
La estrategia que se llevará acabo con los alumnos es detectar en el aula a los que tengan dominio en lo que a informática se refiere, y los alumnos sobrantes se formarán en equipo para elegir temas de interés relacionados lo que se puede hacer en Internet.
Apoyándome en los alumnos que dominen el Internet, realizaremos una serie de exposiciones, de las cuales ya se seleccionaron algunos temas que nos reviran a todos como: ¿Dónde y cómo descargo música del momento?, ¿Dónde y cómo puedo descargar controladores para actualizar mi equipo de computo?, ¿Dónde y cómo puedo descargar actualizaciones de algún antivirus o de algún software de aplicación?, ¿Qué buscadores son más rápidos para encontrar algún tema de interés?, ¿Cómo puedo descargar una imagen desde la página de Internet?, ¿Cómo pudo realizar una presentación para exponer y como agregar texto, imágenes, música y videos?.

Estos son unos de los temas que se le dieron prioridad por parte del grupo, dedicaremos una hora a la semana para aprender dentro de nuestro horario de clases, los alumnos que tienen lap las llevarán para practicar, y nuestro curso se llamará: “Que puedo hacer con los recursos que hay en Internet.”